20一3年四月广播发表摘要,20一三年一月报导摘要

2014年7月8-10日,“郊区景观:水、食品和环境安全(郊区14年)”国际大会将在澳大利亚悉尼举行

UNESCO-9月简报摘要

教科文总部10月的活动充满新的活动,在这些活动中NGO是主角,也是最大的受益者。9月23日,教科文总部举行了第一届NGO论坛,主题是“为了塑造明天的公民,教育的目标是什么?只有质量就够了吗?”本次论坛是与教科文秘书处合作举办的,共有250名代表参加,包括NGO代表们、各国常驻教科文代表和全委会代表们。其中,不乏朝气蓬勃的年轻人。大家聚集一堂,研究教育的现状、并畅销教育的未来。

教科文和西悉尼大学首次联合举办本次跨学科大会,探讨城市急剧增长的人口面临的水和食品安全问题。大会主题包括关键自然资源、社会经济、法律、政策和机制等等。城市扩张在所难免,给郊区带来的巨大的压力。

10月5日——国际教师节

9月26日,非政府伙伴(NGP)委员会会议圆满召开,这又是一次交流观点、分享经验的盛会。令人欣喜的是,有六位来自世界不同地区的青少年分享了他们各自的观点和信念,深入讨论了负责青少年事务的NGO和事关青少年的NGO活动能够为教科文计划的实施做些什么。

2014年7月10-11日,“景观可持续的未来:可持续科学助力解决复杂问题”大会将在澳大利亚堪培拉举行

今年,国际教师节的口号是“教师动员令”。1966年10月5日,《教科文/国际劳工组织关于教师地位的建议》正式面世。为纪念此事,10月5日被命名为“国际教师节”。

下面,请关注教科文11月和12月的部分活动:

即“郊区14年”大会之后,教科文和堪培拉大学共同组织本次会议,继续关注环境的可持续发展。本次国际论坛将思考,在政策激励下,如何开展跨学科综合科学研究,包括社会、经济和环境科学。国际和地方专家聚集一堂,研究综合各学科的科学赋能理念如何改善社会需求与水土地管理的关联。

教科文巴黎总部将举行庆祝活动,主要围绕教科文在这一领域的工作,包括如何提高教师素质,协助教师培养世界公民和保护文化多样。教师的任务是将学习者培养成为世界公民,构建可持续的未来,以建设本地社区为根本,共同应对全球挑战。

(1) 11月5日-20日,第37届教科文大会将在法国巴黎举行

2014年8月12日,国际青年节

10月22-25日—— 第8届全球网络机制治理年度论坛将在印尼巴厘岛举行

第37届教科文大会即将召开了。我们正在与NGO-UNESCO联络委员会一起努力促使NGO组织积极参与,同时与其它参与者沟通协调,尤其是教科文成员国的常驻代表和全委会等。

自2000年以来,世界各地每年在8月12日庆祝“国际青年节”,皆在引起国际社会关注青年问题,同时庆祝青年人的潜能,他们是现在全球社会的伙伴。在这一天,世界各地将举行各种主题讨论和信息分享活动,鼓励成员国和普通公众了解青年人的需要,制定执行政策帮助他们克服面临的困难,协助他们进入决策程序。今天的主题是“青年和心理健康”,以此抛砖引玉,激发多角度的讨论,解决有心理问题的年轻人面临的挑战,例如如何应对歧视、推动社会包容,以便使所有的年轻人实现自己的梦想。

本次论坛的主题是“搭建桥梁——加强利益各方的合作,共同推动增长和可持续发展”。与会者来自各个领域和层次,共同讨论关于网络机制治理的政策。论坛提供了一个平等、开放、包容的平台,网络机制治理的所有利益相关方可以一起讨论共同关心的问题。这些代表有来自政府、私营机构和民主社会,还包括技术和学术界人士。与以前的会议一样,本次论坛面向所有民主人士开放。

教科文大会议程上有两项与NGO伙伴关系密切。第一项,总干事将就非政府组织对教科文活动的贡献向大会报告。第二项,大会将讨论通过“如何改善与各国全委会的合作”的行动计划,其中第6条意见主要关于各国全委会、民主社会和NGO之间在各国国内的互动。

教科文出版物

10月28日-11月1日——数字遗产2013大会将在法国马赛市举行

届时,预计将有4000人出席会议。

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《全球公民教育:做好准备,迎接21世纪的挑战》已于5月16日上线。“全球公民教育”面对所有年龄层次的人,传播积极的价值观、知识和技能,推动对人权的尊重、社会公正、多元化、性别平等和环境可持续发展。

在教科文的支持下,几百名与会者将聚集一堂,参加本次大型国际盛会,共同讨论如何利用数字技术保护、记录和了解人类遗产。

(2)11月6日-8日,第四届语言和教育国际大会“亚太地区的多语教育:政策、实践和过程”将在泰国曼谷召开

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《扶贫教育激励措施要透明公开——教育中的道德与腐败》已经上线。本书指出政策制定者和教育规划者面临的巨大挑战之一仍是提供平等的受教育的机会。

会议将讨论人类遗产的方方面面,包括建筑(教科文世界遗产名录)、文化传统和民俗(教科文非物质文化遗产)及博物馆、遗产的实物和记录(教科文世界记忆工程)。很多NGO都会来马赛参加这次会议。

教科文驻曼谷办事处等机构组织了本次会议,多语教育的同仁可以聚集一堂,讨论如何为更多的人提供有效的多语教育,以及该问题的重要意义,尤其是亚太地区。会议上,我们将展示一些卓有成效的实践,以便增强对于扩大多语教育重要性的理解。我们还可以交流经验,把多语教育理论和实践联系起来。另外,会议还将进行具有前瞻性的辩论,讨论如何为2015年后的计划制定出有效的教育政策和方案。

Ø 《世界遗产——世界遗产和可持续旅游-
N°71》最新一期已经上线。本期包括近距离的欣赏荷兰辛格运河圈内的阿姆斯特丹运河(17世纪)、墨西哥龙舌兰酒庄内龙舌兰景观和古老的酿酒设备、以及日本神圣而富于艺术灵感的富士山。

10月29日——教科文2013颁奖仪式—拉丁美洲和加勒比地区的社会科学研究胡安博什奖

(3)11月19日-20日,地区论坛“对话通向理解”将在俄罗斯首都莫斯科举行

TAG: 国际 澳大利亚 食品 悉尼

胡安博什奖将颁发给对加强社会科学研究和公共政策之间关系有杰出贡献的青年。该奖项旨在激励年轻学者,并鼓励拉丁美洲和加勒比海地区的知识界相互交流、开展对话。胡安博什是世界著名作家、政治家、社会分析家、民主价值观和和平文化的热烈宣传者。他的工作极大推动了多米尼加共和国和加勒比地区的社会和政治进程。

教科文驻莫斯科办事处组织了此次论坛,目的是提供一个地区平台,使政策制定者各方可以就政策研究进行对话。主要议题是如何建立一个包容性社会,尤其是针对国外移民和非本土少数民族,重点是女孩和妇女。

2009年,教科文执行局确立了胡安博什奖,包括一万元美金和证书,每两年颁发一次。2013颁奖仪式与第8届教科文青年论坛同时举行。2012年年底,胡安博什奖的国际评审团最终决定将首届大奖颁发给凯伦斯蒂文(Karen
Nathalia Cern Steeven),以表彰她撰写的关于中美洲青少年暴力的文章。

论坛包括两次圆桌会议,第一次主题是“对于移民儿童的社会包容性”,第二次将探索新闻工作者和大众媒体在社会包容文化中的角色。

教科文出版物

(4)11月24日-27日,第六届世界科学论坛将在巴西里约热内卢举行

《科学世界(2013年7月-9月第11卷第三季)》已经出版,教科文自然科学部负责出版该季刊;《UNESCO科学-和平和可持续发展》已经出版,可以通过本书了解教科文现阶段在科学领域的工作;《为什么要进行反对大屠杀的教育》英文、法文、西班牙、俄语、中文和阿拉伯语版本已经出版。该书把关于大屠杀的普遍问题再次提上桌面,介绍反犹大屠杀的教学为教育工作者带来挑战和机遇,并提供了反犹大屠杀和其他种族灭绝事件的教学资源。

世界科学论坛每两年举行一次,是世界上以科学为中心的主要活动之一。2013年的世界科学论坛的主题是“科学与全球可持续发展”,目的是建设一个全球对话平台,使各方可以就科学的新角色、责任和挑战展开对话,并讨论科学界和公众共同关注的问题。

借此机会,来自科学届、政界、国际组织的代表们、工业和金融业的决策者们、国际科学大腕和科学学术界人士将开展对话和交流。

(5)12月2日-7日,第八届政府间保护非物质文化遗产委员会将在阿塞拜疆首都巴库召开会议

政府间保护非物质文化遗产委员会每年召开一次会议,审议成员国关于《保护非物质文化遗产2003公约》的执行报告和被列入《代表名单》的非物质文化遗产的现状。会议还将审核进入《急需保护的非物质文化遗产名录》和《保护人类非物质文化遗产代表作名录》的申请。另外,会议还将选择能够进入《最佳保护实践登记》的申请,并为保护计划提供经济援助。

(6)教科文出版物

《教育改变生活》一书的英文版已经问世。本书是“全球教育监测报告”系列中的一部。通过一项新的分析,本书肯定了教育的发展对于2015年以后优先发展事宜的重要意义,包括消除贫困、健康和妇女赋权。

《蓝毗尼—佛主的诞生地》一书已经问世。本书收录了来自8名摄影师的200幅图片,全面展示了世界遗产尼泊尔蓝毗尼及周边环境的独特魅力。

《自由的流淌—通过合作保证水安全》一书已经问世。本书旨在吸取现有经验,指导未来行动。作者鼓励更多机构参与其中,更好地理解该问题,以便促进更加有效的水资源管理合作,推动可持续发展。

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